編者按　在中國共產黨成立100周年之際，江蘇省委表彰一批全省優秀共產黨員、全省優秀黨務工作者和全省先進基層黨組織，我省教育系統中，南京市拉薩路小學校長嚴瑾等受到表彰。為激勵全省黨員師生守初心、擔使命，本報本期刊發他們的典型事跡。 

　　繆德軍，如皋市教育局黨組成員、副局長（掛職）、江蘇省白蒲高級中學黨委書記、校長，江蘇省優秀共產黨員

　　■本報記者　王艷芳　通訊員　楊丁淼 

　　當優質的生源和師資外流，農村高中該怎么辦？

　　作為一所農村高中——如皋市白蒲高級中學的校長，繆德軍曾反復思考這個問題。最嚴重的時候，白蒲高中每年流失10名以上骨干教師，在一所城區學校里，有5個備課組長來自白蒲高中。“硬實力”跟不上城區學校，“軟實力”還逐年下降，繆德軍正是在這樣的背景下接任了白蒲高中的校長。

　　怎樣帶領農村高中突圍？繆德軍開始推行課堂教學改革，構建“本真課堂”，把課堂變成演繹智慧共進的舞臺，“課堂是最接近學生生長的地方，利用好課堂，才能盡可能找到適合學生發展的方向。”

　　繆德軍對教師提出了不同以往的要求：把握學情，了解學生現有能力可以解決哪些問題，還存在哪些困難；理解學科，從學科知識、做題方法的內在發生、生成、發展的邏輯思維角度加以解構；要研究教學，對教學內容在整體上進行有序編排，優化結構，然后通過合適的課堂組織形式加以呈現，讓學生更易接受。

　　為提高教學質量，繆德軍帶領教師每學期開展跨學科、跨年級的“大集體備課”。每年寒暑假，學校組織全體教師培訓、研修，引導教師靜心反思、集思廣益，使研究共同體的力量“整體性涌現”，教師群體抱團快速發展。

　　在一步步探索中，白蒲高中逐漸形成了校本的活動課堂教學范式：每節課一個“活動單”，每個“活動單”一般由2至4個學習活動構成。“活動單”強調學生的自我學習，每個學習活動一般包含4個環節：自主學習、合作探究、展示交流、點評提升。

　　“越自信，越強大；越強大，越愛學；越愛學，越會學，逐漸形成良性循環，就能迸發出極大的潛能。”如繆德軍所愿，學校的課堂真正成了演繹智慧共進的舞臺，學生學習力迅速提升，考試成績也自然而然地跟著上升了。

　　提升的不僅僅是成績。在一次次活動課堂的帶動下，學生變得更有主見了，表達能力更強，思考問題更深入；教師也從中體會到了前所未有的職業成就感和幸福感。師生相處愈加和諧，學校整體教學面貌煥然一新，這正是繆德軍秉持的“師生偕行共進，幸福成長”教育理念的動人之處。

　　“獨行快，眾行遠”，繆德軍說，當學校里的各種人的因素成為一種“合眾”力量時，當家庭、學校、社會形成強大合力時，每一個人都將獲得無限的動力和溫暖，進而促進學校教育教學工作蓬勃發展。

　　如今，這所普通的鄉鎮中學，交出的答卷再也不普通，孩子們的出色表現，贏得了社會的好口碑。不過，在繆德軍看來，師生偕行共進，為孩子開啟自信人生，提供更好發展可能，才是農村教育最大的價值。

　　“他用質樸的情感和執著的追求，辦出了讓一方百姓有獲得感、幸福感的高中教育，引領普通高中教育高質量發展，有力推動了地方經濟社會文化建設。”采訪中，如皋市教育局相關負責人這樣說。