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浙江省東陽市舉行“四自”班主任工作論壇

作者:張曉悅 發布時間:2021-02-26 來源: 江蘇教育報

  本報訊(通訊員 張曉悅)1月21日,浙江省東陽市舉行小學教學聯盟第三屆“四自”班主任工作論壇。本次論壇采取線上線下相結合的方式,圍繞“溝通與成長”這一主題,通過一堂課、一次沙龍和兩位班主任的經驗分享展開。線下主會場設在東陽市橫店小學教育集團橫店校區,該市小學階段1600多名班主任以線上收看直播的方式參與活動。

  橫店小學教育集團橫店校區教師張飛飛執教《溝通傳遞愛》主題教育課。張飛飛通過課前問卷調查,在孩子與父母真實的“頂嘴”情境中引入話題,讓孩子們回憶生活經歷,再細讀父母寫給自己的信,感受不易察覺的愛,教導孩子們學會有效溝通,更好地解決與父母之間的矛盾。

  該校副校長陳翠芳聚焦“溝通”這一話題,與4名班主任開展主題教育沙龍。東陽市畫水鎮中心小學教師賈梅丹認為,豐富多彩的親子活動不僅能改善親子關系,而且為家長及孩子提供了相互學習的機會。東陽市虎鹿鎮中心小學新手班主任王婷接手的是5所學校撤并形成的特殊班級,她巧妙利用運動會,設計活動促進孩子們的溝通。東陽市歌山鎮西宅小學教師蔣超波用自己良好的溝通能力,巧妙地化解了師生之間的矛盾,并提出找準契機是實現良好溝通的關鍵的觀點。東陽市六石中心小學教師應海英則對特殊家庭孩子傾注更多的關愛,她通過家訪找根源,再“對癥下藥”,幫助家長賞識孩子,營造安全的家庭環境,打開了特殊學生的心結。

  一個個鮮活的例子,一次次思維的碰撞,讓參與的班主任不僅習得了溝通的技巧,還收獲了育人的理念。“沙龍形式生動、內容豐富,從幾位班主任的交流中,我學到了很多,真是受益匪淺。”一位參與活動的教師說。

  在主題教育經驗分享環節,橫店小學教育集團橫店校區教師陳曉琴講述了她獨特的家校共育“圓之道”。“圓之道”的第一步是以誠喚醒“核心圓”,讓家委會成員參與到班級管理中來。第二步,通過與家長共情共鳴、將心比心,擴大“同心圓”。第三步,大手拉小手,小手牽大手,一起打造積極向上的“動態圓”。東陽市吳寧第四小學教師張虹群分享了與家長溝通的4個點,即多點霸氣,多點真誠,多點表揚,多點心思等。

責任編輯:陳路

浙江省東陽市舉行“四自”班主任工作論壇
發布時間:2021-02-26   
來       源:江蘇教育報  

  本報訊(通訊員 張曉悅)1月21日,浙江省東陽市舉行小學教學聯盟第三屆“四自”班主任工作論壇。本次論壇采取線上線下相結合的方式,圍繞“溝通與成長”這一主題,通過一堂課、一次沙龍和兩位班主任的經驗分享展開。線下主會場設在東陽市橫店小學教育集團橫店校區,該市小學階段1600多名班主任以線上收看直播的方式參與活動。

  橫店小學教育集團橫店校區教師張飛飛執教《溝通傳遞愛》主題教育課。張飛飛通過課前問卷調查,在孩子與父母真實的“頂嘴”情境中引入話題,讓孩子們回憶生活經歷,再細讀父母寫給自己的信,感受不易察覺的愛,教導孩子們學會有效溝通,更好地解決與父母之間的矛盾。

  該校副校長陳翠芳聚焦“溝通”這一話題,與4名班主任開展主題教育沙龍。東陽市畫水鎮中心小學教師賈梅丹認為,豐富多彩的親子活動不僅能改善親子關系,而且為家長及孩子提供了相互學習的機會。東陽市虎鹿鎮中心小學新手班主任王婷接手的是5所學校撤并形成的特殊班級,她巧妙利用運動會,設計活動促進孩子們的溝通。東陽市歌山鎮西宅小學教師蔣超波用自己良好的溝通能力,巧妙地化解了師生之間的矛盾,并提出找準契機是實現良好溝通的關鍵的觀點。東陽市六石中心小學教師應海英則對特殊家庭孩子傾注更多的關愛,她通過家訪找根源,再“對癥下藥”,幫助家長賞識孩子,營造安全的家庭環境,打開了特殊學生的心結。

  一個個鮮活的例子,一次次思維的碰撞,讓參與的班主任不僅習得了溝通的技巧,還收獲了育人的理念。“沙龍形式生動、內容豐富,從幾位班主任的交流中,我學到了很多,真是受益匪淺。”一位參與活動的教師說。

  在主題教育經驗分享環節,橫店小學教育集團橫店校區教師陳曉琴講述了她獨特的家校共育“圓之道”。“圓之道”的第一步是以誠喚醒“核心圓”,讓家委會成員參與到班級管理中來。第二步,通過與家長共情共鳴、將心比心,擴大“同心圓”。第三步,大手拉小手,小手牽大手,一起打造積極向上的“動態圓”。東陽市吳寧第四小學教師張虹群分享了與家長溝通的4個點,即多點霸氣,多點真誠,多點表揚,多點心思等。

責任編輯:陳路

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