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“黨建+”凝聚組織力量,推進教育事業蓬勃發展

作者:劉 婷 發布時間:2021-07-07 來源: 江蘇教育報

  ■劉婷

  徐州市青年路小學(以下簡稱青小)是一所建于1915年的百年老校。新的歷史時期,學校以“黨建+” 凝聚全校黨員力量,以“書記項目”為載體,深化“新時代先生”好教師團隊建設,走心務實,培育時代新人。

  書記項目:“青小議事園”推進組織建設

  在推進“黨建+”組織建設中,學校以“學思踐悟,知行合一”的理念,深耕“青小議事園”書記項目,主動進行以“三個導向、三個融合”為特質的組織變革,建立聯席集團理事會、學術委員會、校務委員會、教職工代表大會“四會議事制”,建設太陽系圖譜式的項目化成長共同體。共同體通過 “四會議事制”彼此關聯,凝聚發展共識,促進教師、學生的共同成長。

  提升支部組織力。學校黨支部認真履行第一責任人職責,確立“核心凝聚、項目認領、分工匹配、榜樣示范”組織建設路徑,加強黨小組和教研組的融合建設。此外,黨支部分派支部委員和黨員骨干到黨小組、教研組和年級組,每周召開小組責任區黨政聯席會,建立黨建工作聯系點,使年級的行政組織機構與黨的組織機構相互融合,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

  創新黨員組織生活。為加強黨員理論和實務能力的培養,學校開通“青小·紅色氣質”網絡公眾平臺,設置黨務動態、重要講話、思想聚焦、“三會一課”等模塊;舉辦線上線下“微黨課”,集中面授和網絡“微黨課”相結合,定期以圖文、視頻等形式發布黨的經典著作節選等內容。黨支部還創新開展“肩負青小使命,傳承青小責任”系列尋訪等品牌黨建活動,讓黨員教師在與榜樣的對話中,看到日復一日、年復一年的篤行與堅守。

  創立黨員先鋒崗。學校黨支部把推動中華優秀傳統文化進校園作為促進師生堅定文化自信的一項重要工程,并制訂具體的項目化實施方案。在“大雁領航雛雁飛”黨員先鋒崗培訓活動中,一批黨員骨干教師脫穎而出,他們在“功勛教師”的傳扶幫帶下,共同促進了青小教育事業穩步發展。

  教師發展:“新時代先生”推進隊伍建設

  要破解教師發展中的瓶頸問題,需要以專業教育人的愛、責任與智慧,做好教師發展示范工作。學校“黨建+”好教師團隊建設采取積極培養“新時代先生”的方式,助推教師隊伍發展。

  黨建領航,鍛造教師隊伍。學校以“百年黨史,映照百年青小”為引領,開展“書記三課”“微黨課”“青小紅燭精神”“雙向雙培,雙師雙十”等各項活動,提升教師隊伍的學習力、執行力和領導力。在黨建工作的組織系統、學校發展的教學實踐、教師發展的能力素養的相互促進中,學校從不同視域激發優秀骨干教師的個人專業能力,并將其轉化為團隊能量,充分顯示了黨員教師的表率作用。

  書香引航,培育“新時代先生”。習近平總書記強調:“教師要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。”學校以書香引航,構建教師專業發展長程培育課程體系,從“涵養師德、錘煉專業、書式生活、身心健康、型塑團隊”等五個方面設計教師成長路線圖,著重加強教師自主讀書和主題研修。其次,通過“物型·場域”微課程開發,優化資源空間,搭建開放式平臺,比如鏈接行業內外“網、館、室、園、班、院”,開展“好先生師德誓言”“好先生初心講壇”“好先生榜樣展示”等活動。此外,學校還設立“黨員風采”“功勛教師”“魅力教師”“我最喜歡的好老師”等多種獎項,通過榜樣示范,競先爭優,增強教師專業發展、自主發展的參與感、獲得感和幸福感。

  學校立足黨建文化,形成了“新時代先生”的專業標準、建設指南、育師課程、評價體系等校本化經驗,讓教師團隊建設有鮮明的精神引領和文化引領,也為新時代育人方式轉型提供可供借鑒的實踐樣本。

  (作者系徐州市青年路小學教育集團黨支部書記、校長)

責任編輯:陳路

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“黨建+”凝聚組織力量,推進教育事業蓬勃發展
發布時間:2021-07-07   
來       源:江蘇教育報  

  ■劉婷

  徐州市青年路小學(以下簡稱青小)是一所建于1915年的百年老校。新的歷史時期,學校以“黨建+” 凝聚全校黨員力量,以“書記項目”為載體,深化“新時代先生”好教師團隊建設,走心務實,培育時代新人。

  書記項目:“青小議事園”推進組織建設

  在推進“黨建+”組織建設中,學校以“學思踐悟,知行合一”的理念,深耕“青小議事園”書記項目,主動進行以“三個導向、三個融合”為特質的組織變革,建立聯席集團理事會、學術委員會、校務委員會、教職工代表大會“四會議事制”,建設太陽系圖譜式的項目化成長共同體。共同體通過 “四會議事制”彼此關聯,凝聚發展共識,促進教師、學生的共同成長。

  提升支部組織力。學校黨支部認真履行第一責任人職責,確立“核心凝聚、項目認領、分工匹配、榜樣示范”組織建設路徑,加強黨小組和教研組的融合建設。此外,黨支部分派支部委員和黨員骨干到黨小組、教研組和年級組,每周召開小組責任區黨政聯席會,建立黨建工作聯系點,使年級的行政組織機構與黨的組織機構相互融合,充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

  創新黨員組織生活。為加強黨員理論和實務能力的培養,學校開通“青小·紅色氣質”網絡公眾平臺,設置黨務動態、重要講話、思想聚焦、“三會一課”等模塊;舉辦線上線下“微黨課”,集中面授和網絡“微黨課”相結合,定期以圖文、視頻等形式發布黨的經典著作節選等內容。黨支部還創新開展“肩負青小使命,傳承青小責任”系列尋訪等品牌黨建活動,讓黨員教師在與榜樣的對話中,看到日復一日、年復一年的篤行與堅守。

  創立黨員先鋒崗。學校黨支部把推動中華優秀傳統文化進校園作為促進師生堅定文化自信的一項重要工程,并制訂具體的項目化實施方案。在“大雁領航雛雁飛”黨員先鋒崗培訓活動中,一批黨員骨干教師脫穎而出,他們在“功勛教師”的傳扶幫帶下,共同促進了青小教育事業穩步發展。

  教師發展:“新時代先生”推進隊伍建設

  要破解教師發展中的瓶頸問題,需要以專業教育人的愛、責任與智慧,做好教師發展示范工作。學校“黨建+”好教師團隊建設采取積極培養“新時代先生”的方式,助推教師隊伍發展。

  黨建領航,鍛造教師隊伍。學校以“百年黨史,映照百年青小”為引領,開展“書記三課”“微黨課”“青小紅燭精神”“雙向雙培,雙師雙十”等各項活動,提升教師隊伍的學習力、執行力和領導力。在黨建工作的組織系統、學校發展的教學實踐、教師發展的能力素養的相互促進中,學校從不同視域激發優秀骨干教師的個人專業能力,并將其轉化為團隊能量,充分顯示了黨員教師的表率作用。

  書香引航,培育“新時代先生”。習近平總書記強調:“教師要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’。”學校以書香引航,構建教師專業發展長程培育課程體系,從“涵養師德、錘煉專業、書式生活、身心健康、型塑團隊”等五個方面設計教師成長路線圖,著重加強教師自主讀書和主題研修。其次,通過“物型·場域”微課程開發,優化資源空間,搭建開放式平臺,比如鏈接行業內外“網、館、室、園、班、院”,開展“好先生師德誓言”“好先生初心講壇”“好先生榜樣展示”等活動。此外,學校還設立“黨員風采”“功勛教師”“魅力教師”“我最喜歡的好老師”等多種獎項,通過榜樣示范,競先爭優,增強教師專業發展、自主發展的參與感、獲得感和幸福感。

  學校立足黨建文化,形成了“新時代先生”的專業標準、建設指南、育師課程、評價體系等校本化經驗,讓教師團隊建設有鮮明的精神引領和文化引領,也為新時代育人方式轉型提供可供借鑒的實踐樣本。

  (作者系徐州市青年路小學教育集團黨支部書記、校長)

責任編輯:陳路

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